CIRCONSCRIPTION

• L’EQUIPE DE CIRCONSCRIPTION
  • Les coordonnées
    • L’équipe de circonscription
  • Qui fait quoi ?
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PARCOURS DE L’ELEVE

• AMENAGEMENT DE SCOLARITE EN MATERNELLE
  • Aménagement de scolarité en maternelle
• ECOLE INCLUSIVE - ASH
  • Gestion d’un élève à besoins éducatifs particuliers
    • ▪ Gestion d’un élève à besoins éducatifs particuliers
    • ▪ Outils et organisation de la classe pour s’apaiser et s’isoler
    • Accueillir un élève avec TSA
  • Guide d’entretien Enseignant/ AESH/ Famille
    • Guide d’entretien Enseignant/ AESH/ Famille
  • LPI
    • LPI
  • Orientation SEGPA
    • ▪ Orientation vers les enseignements généraux et professionnels adaptés SEGPA pour la rentrée scolaire 2023
  • Scolarisation des élèves allophones
    • Scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés
  • Scolarisation des enfants ukrainiens
    • Prise en charge
      • ▪ Prise en charge des élèves ukrainiens
    • Ressources
      • ▪ Ressources sur l’espace pro académique
• GESTION DES COMPORTEMENTS DIFFICILES
  • Protocole départemental
    • ▪ Protocole départemental de gestion des élèves à comportement difficile
• LES DISPOSITIFS D’AIDE
  • EMAS
    • ▪ L’EMAS
• OLC3
  • Observation départementale dans le cadre du langage et du comportement de l’enfant de 3 ans (OLC3)

RESSOURCES PEDAGOGIQUES

• Enseignement moral et civique
  • Laïcité
    • 9 décembre : journée de la laïcité à l’école
  • Les valeurs de la République
    • ▪ Liberté, égalité, fraternité
  • Liberté d’expression
    • ▪ Liberté de conscience, liberté d’expression
  • Non Au Harcèlement
    • 18 novembre : journée nationale de lutte contre le harcèlement
• Les programmes
  • Nouveaux programmes 2025 Cycle 1
  • Nouveaux programmes 2025 Cycle II
  • Nouveaux programmes 2025 Cycle III
    • J’enseigne au cycle 3Français:CM1 CM2...
• Préparer sa classe
  • ▪ Aide pour préparer sa classe
• Ressources maîtrise de la langue
  • Choisir son manuel
    • ▪ Choisir son manuel de français CE1
    • ▪ Choisir son manuel de lecture CP
  • Enseigner la compréhension aux cycles 2 et 3
    • ▪ Enseigner la compréhension aux cycles 2 et 3
  • Jeu sur la lecture
  • La presse
    • La semaine de la presse à l’école
  • Pour enseigner la lecture et l’écriture
    • ▪ Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP
    • ▪ Pour enseigner la lecture et l’écriture en CE1
• Ressources mathématiques
  • ▪ Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP
  • Rallyes et concours à destination des élèves
    • Rallye Eure en Maths de la PS à la 6ème : les maths hors les murs !
    • Semaine des Maths 2025
• Ressources langues vivantes
  • Calendrier de décembre 2024
    • Un calendrier pour patienter en anglais et en français ...
  • Ressources pédagogiques
    • Learn english kids - British council
      • Learn english kids - British council
    • Liens utiles
      • Liens utiles
    • Passeport anglais
      • Passeport anglais
    • Ressources institutionnelles
      • Ressources institutionnelles pour l’enseignement des langues vivantes
    • Tableau noir
      • Tableau noir anglais
• Histoire - Géographie
  • Geoportail
    • ▪ Utilisation de Geoportail
  • Google Earth
    • ▪ Google earth
• L’Education Physique et Sportive (EPS)
  • A.P.Q
    • ▪ 30 minutes d’activité physique quotidienne
    • L’équipe de France des 30 minutes d’activité physique
  • Enseignement de la natation
    • ▪ Projet pédagogique 2020 piscine d’Etrépagny
    • Organisation et respect des consignes à la piscine d’Etrépagny
  • Ressources
    • ▪ Jeux cyclistes à l’école primaire
    • ▪ Jeux de crosses
    • ▪ Randonnée-Orientation
    • ▪ Ressources
  • USEP
• Le numérique à l’école
  • APPS éducation
    • ▪ APPS education : des outils sécurisés
  • Compétences numériques
    • ▪ Le cadre de référence des compétences numériques
    • ▪ Support pour travailler les compétences du CRCN
  • Devenir un citoyen numérique
    • ▪ Pour devenir un citoyen numérique
    • EMC, EMI, éducation aux médias
  • Emissions de radio
    • ▪ Réaliser une émission radio avec des maternelles
• Ressources sciences et EDD
  • Espace
    • ▪ Des outils pour parler de l’éclipse en classe
    • ▪ Stellarium
  • Projet autour de l’eau
    • Projet "Classe Eau" dans une école maternelle
  • Rallyes des posters Yann Arthus Bertrand
    • Les rallyes développement durable
• Pratiques artistiques et histoire des arts
  • ▪ La classe de Stefany
  • ▪ La Marseillaise
  • Education musicale
    • La rentrée en musique 2025
• Maternelle
  • Débuter en maternelle
    • Bien débuter en maternelle
  • La sieste
    • Mieux dormir pour mieux apprendre
  • Les WEB’MATER 27
    • Les WEB’MATER 25 26
• APER
  • Ressources
    • ▪ Association Prévention Routière
    • ▪ Rue Tom et Lila
• Idées d’activités
  • Activités twittées 2023-2024
    • Janvier
    • Novembre
    • Septembre
• Pratiques de classe
  • Classe flexible
    • La classe flexible
• Prim 27
  • Site Prim 27
• Sites
  • Les Fondamentaux de Canopé
    • ▪ Les fondamentaux de Canopé
  • Lumni
    • ▪ Lumni

INNOVATION PEDAGOGIQUE

• Activités pratico-pratiques
  • Des idées d’activités postées
  • Des idées d’activités postées mars 2025
• Innov’calendrier
  • Innov’calendrier

VU DANS NOS ECOLES

Articles

• Fête de la science

• Journée de la résilience
  • Journée de la résilience à l’école Paul Doumer de Gaillon

NOTES DE SERVICE

• NOTES DE SERVICE 2025 2026
  • Note de service 1 Circulaire de rentrée 2025
  • 01.Note de service 1 Rentrée 2025
    • Note de service 1 Rentrée scolaire
  • 03.Note de service 3 Le RASED
    • Note de service 3 Le RASED
  • 04.Note de service 4 Plan de formation 2025 2026
    • Note de service 4 Plan de formation 2025 2026
  • 05.Note de service 5 Hygiène et sécurité dans les sanitaires
    • Hygiène et sécurité dans le sanitaires
  • 06.Note de service 6 Climat scolaire
    • 06.Note de service Le Climat scolaire
  • O2.Note de service 2 le PIAL
    • Note de service 2 Le PIAL